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基本情報／Basic Information
詳細情報／Detailed Information

基本情報/Basic Information

開講科目名／Course	小児アセスメント学演習／Exercise on Assessment of Pedatric Health Problems
時間割コード／Course Code	NPS005
開講所属／Course Offered by	大学院博士前期課程看護学研究科看護学専攻／
単位数／Credits	2.0
学年／Year	2
主担当教員／Main Instructor	草野　淳子

専攻・コース／course	NPコース
必修・選択／	必修（小児か老年を選択の上）
開講時期／Semester term	前期前半
学年／Grade	2年
担当教員／	原卓也　草野淳子　足立綾　橋本志乃
講義形態／Class Type	演習
オンライン授業の実施について／online	一部オンライン
科目の目的と概要	小児看護の対象（小児と家族、地域社会）に対して包括的健康アセスメント、医療処置管理を行うための専門的知識と技術を習得するために、シミュレーショントレーニングを行う。
授業計画	01. 演習オリエンテーション：老年NPコースと合同（立川） 02. 包括的アセスメント及び医療処置計画の立案方法：老年NPコースと合同（立川） 03. 事例①（包括的アセスメント及び医療処置計画の立案）に関する学生プレゼンテーション（草野　足立　橋本） 04. 事例①のディスカッションと教員の指導（草野　足立　橋本） 05. 事例②（包括的アセスメント及び医療処置計画の立案）に関する学生プレゼンテーション（草野　足立　橋本） 06. 事例②のディスカッションと教員の指導（草野　足立　橋本） 07. 事例③（包括的アセスメント及び医療処置計画の立案）に関する学生プレゼンテーション（草野　足立　橋本） 08. 事例③のディスカッションと教員の指導（草野　足立　橋本） 09. 事例④（包括的アセスメント及び医療処置計画の立案）に関する学生プレゼンテーション（草野　足立　橋本） 10. 事例④のディスカッションと教員の指導 11. 事例③④（包括的アセスメント及び医療処置計画の立案）に関する学生プレゼンテーション（原　　草野　足立　橋本） 12. 事例③④の事例のディスカッションと教員の指導（原　草野　足立　橋本） 13.～14. 診察の手順解説、OSCEの準備、シナリオ作成 15. アセスメント学演習のまとめ老年：NPコースと合同（立川・濱中）
その他の授業の工夫	01. 演習内容　　1) 初期症状（発熱等）を伴う小児の包括的健康アセスメントと医療処置計画　　2)慢性疾患（１型糖尿病・気管支喘息等）を伴う小児と家族の包括的健康アセスメントと　　　医療処置管理計画を立案する。 02.演習の展開方法　　・４事例の小児について、包括的健康アセスメント及び医療処置管理計画を立案する。　　・アセスメントの実際や医療処置計画の説明は、小児の事例を通して行う。　・学内のシミュレーションモデルで実技を行い、OSCEの準備のためのシナリオを作成して演習を　　　行う。
時間外学修	実習室の高機能シミュレーターモデルを用いて、技術の自己学習は申し出により可能とする。事例のシナリオを作成し、2人１組になってOSCEの演習を行う。
評価方法と評価割合	実務家（医師）に発表会に参加してもらい、評価は教員と合議する。事例レポート(40%)、プレゼンテーション(40%)、意見交換などへの参加と状況(10%)、出席（10%)
テキスト	診察と手技がみえる Vol.1 古谷信之編　MEDIC MEDIA 診察と手技がみえるVol.2 古谷信之編　MEDIC MEDIA
その他	大学内では高機能シュミレータ等を使用して手技を練習する
実務家教員の有無／Practical teacher	有
実務家教員詳細／Practical teacher details	草野淳子：保健所保健師の経験あり足立綾　：大学病院小児科/成人病棟の経験あり橋本志乃：大学病院小児科の経験あり
教員以外で指導に関わる者の実務経験の有無／Practical experience of non-teachers involved in teaching	有
教員以外で指導に関わる者の実務経験：内容／Contents of practical experience of non-teachers involved in teaching	原卓也：大分県立病院小児科部長（実務家）
実務経験を生かした教育内容／Educational content utilizing practical experience	学生の発表に対して臨地で行うような実践的なコメントを行う
DPとの対応（研究者養成）／Response with DP (training of researchers)
DPとの対応（看護管理・リカレント）／Response to DP (nursing management / recurrent)
DPとの対応（NP）／Response to DP (NP)	1.包括的健康アセスメント能力、 2.医療処置管理の実践能力、 3.熟練した看護実践能力、 4.チームワーク・協働能力、 5.看護管理能力、 6.医療保健福祉の活用・開発能力、 7.倫理的意思決定能力
DPとの対応（広域看護学）／Correspondence with DP (Wide Area Nursing)
DPとの対応（助産学）／Correspondence with DP (Midwifery)
DPとの対応（健康科学）／DP

開講科目名／Course	小児アセスメント学演習／Exercise on Assessment of Pedatric Health Problems
時間割コード／Course Code	NPS005
開講所属／Course Offered by	大学院博士前期課程看護学研究科看護学専攻／
単位数／Credits	2.0
学年／Year	2
主担当教員／Main Instructor	草野　淳子

専攻・コース／course	NPコース
必修・選択／	必修（小児か老年を選択の上）
開講時期／Semester term	前期前半
学年／Grade	2年
担当教員／	原卓也　草野淳子　足立綾　橋本志乃
講義形態／Class Type	演習
オンライン授業の実施について／online	一部オンライン
科目の目的と概要	小児看護の対象（小児と家族、地域社会）に対して包括的健康アセスメント、医療処置管理を行うための専門的知識と技術を習得するために、シミュレーショントレーニングを行う。
授業計画	01. 演習オリエンテーション：老年NPコースと合同（立川） 02. 包括的アセスメント及び医療処置計画の立案方法：老年NPコースと合同（立川） 03. 事例①（包括的アセスメント及び医療処置計画の立案）に関する学生プレゼンテーション（草野　足立　橋本） 04. 事例①のディスカッションと教員の指導（草野　足立　橋本） 05. 事例②（包括的アセスメント及び医療処置計画の立案）に関する学生プレゼンテーション（草野　足立　橋本） 06. 事例②のディスカッションと教員の指導（草野　足立　橋本） 07. 事例③（包括的アセスメント及び医療処置計画の立案）に関する学生プレゼンテーション（草野　足立　橋本） 08. 事例③のディスカッションと教員の指導（草野　足立　橋本） 09. 事例④（包括的アセスメント及び医療処置計画の立案）に関する学生プレゼンテーション（草野　足立　橋本） 10. 事例④のディスカッションと教員の指導 11. 事例③④（包括的アセスメント及び医療処置計画の立案）に関する学生プレゼンテーション（原　　草野　足立　橋本） 12. 事例③④の事例のディスカッションと教員の指導（原　草野　足立　橋本） 13.～14. 診察の手順解説、OSCEの準備、シナリオ作成 15. アセスメント学演習のまとめ老年：NPコースと合同（立川・濱中）
その他の授業の工夫	01. 演習内容　　1) 初期症状（発熱等）を伴う小児の包括的健康アセスメントと医療処置計画　　2)慢性疾患（１型糖尿病・気管支喘息等）を伴う小児と家族の包括的健康アセスメントと　　　医療処置管理計画を立案する。 02.演習の展開方法　　・４事例の小児について、包括的健康アセスメント及び医療処置管理計画を立案する。　　・アセスメントの実際や医療処置計画の説明は、小児の事例を通して行う。　・学内のシミュレーションモデルで実技を行い、OSCEの準備のためのシナリオを作成して演習を　　　行う。
時間外学修	実習室の高機能シミュレーターモデルを用いて、技術の自己学習は申し出により可能とする。事例のシナリオを作成し、2人１組になってOSCEの演習を行う。
評価方法と評価割合	実務家（医師）に発表会に参加してもらい、評価は教員と合議する。事例レポート(40%)、プレゼンテーション(40%)、意見交換などへの参加と状況(10%)、出席（10%)
テキスト	診察と手技がみえる Vol.1 古谷信之編　MEDIC MEDIA 診察と手技がみえるVol.2 古谷信之編　MEDIC MEDIA
その他	大学内では高機能シュミレータ等を使用して手技を練習する
実務家教員の有無／Practical teacher	有
実務家教員詳細／Practical teacher details	草野淳子：保健所保健師の経験あり足立綾　：大学病院小児科/成人病棟の経験あり橋本志乃：大学病院小児科の経験あり
教員以外で指導に関わる者の実務経験の有無／Practical experience of non-teachers involved in teaching	有
教員以外で指導に関わる者の実務経験：内容／Contents of practical experience of non-teachers involved in teaching	原卓也：大分県立病院小児科部長（実務家）
実務経験を生かした教育内容／Educational content utilizing practical experience	学生の発表に対して臨地で行うような実践的なコメントを行う
DPとの対応（研究者養成）／Response with DP (training of researchers)
DPとの対応（看護管理・リカレント）／Response to DP (nursing management / recurrent)
DPとの対応（NP）／Response to DP (NP)	1.包括的健康アセスメント能力、 2.医療処置管理の実践能力、 3.熟練した看護実践能力、 4.チームワーク・協働能力、 5.看護管理能力、 6.医療保健福祉の活用・開発能力、 7.倫理的意思決定能力
DPとの対応（広域看護学）／Correspondence with DP (Wide Area Nursing)
DPとの対応（助産学）／Correspondence with DP (Midwifery)
DPとの対応（健康科学）／DP

授業情報／Class Information

基本情報/Basic Information