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基本情報／Basic Information
詳細情報／Detailed Information

基本情報/Basic Information

開講科目名／Course	フィジカルアセスメント学特論／Lecture and Exercise on Physical Assessment
時間割コード／Course Code	OP0004
開講所属／Course Offered by	大学院博士前期課程看護学研究科看護学専攻／
単位数／Credits	2.0
学年／Year	1,2
主担当教員／Main Instructor	藤内　美保

専攻・コース／course	NPコース、看護管理・リカレント
必修・選択／	コースによる
開講時期／Semester term	前期後半
学年／Grade	1年、 2年
担当教員／	藤内美保、石田佳代子、濱中良志、黒木雪絵
講義形態／Class Type	演習
オンライン授業の実施について／online	一部オンライン
科目の目的と概要	・対象の身体的状態について、正常から逸脱した状態か否か、根拠に基づき判断できる能力を養う。・五感を駆使し、問診、視診、触診、打診、聴診の基本技術を身に付け、身体の構造、機能、病態生理の専門的知識に裏付けられた判断ができる知識・技術を学ぶ。
授業計画	01.オリエンテーション、フィジカルアセスメント学概論、全身・頭頚部の理論（プレゼンテーション） 02.全身・頭頚部のフィジカルイグミネーション 03.胸部（肺・胸郭）のフィジカルアセスメントの理論（プレゼンテーション） 04.胸部（肺・胸郭）のフィジカルイグミネーション 05.胸部（心・血管系）のフィジカルアセスメントの理論（プレゼンテーション） 06.胸部（心・血管系）のフィジカルイグミネーション 07.腹部のフィジカルアセスメントの理論（プレゼンテーション） 08.腹部のフィジカルイグミネーション 09..四肢のフィジカルアセスメントの理論（プレゼンテーション） 10.四肢のフィジカルイグミネーション 11.神経系のフィジカルアセスメントの理論（プレゼンテーション） 12.神経系のフィジカルイグミネーション 13.小児のフィジカルアセスメント 14.小児のフィジカルイグザミネーション 15.事例Aの臨床推論・フィジカルアセスメント 16.事例Bの臨床推論・フィジカルアセスメント試験（筆記・OSCE)
その他の授業の工夫	プレゼンテーションの後は、ディスカッションして理解を深められるようにする。実技演習は、ロールプレイで行い、患者役や実施者役の役割の評価のポイントが理解できる。シミュレーターを活用し、異常な状態を五感で観察できるようにしている。講義と演習を組み合わせ、知識と技術を統合できるようにしている。
時間外学修	事前学習として、当該範囲の調べて、プレゼンテーションの準備をする。フィジカルイグザミネーションでは、当該範囲を調べて、技術の練習を行う。講義・演習で扱った内容以外でも当該領域の医学的な理論・技術についての理解を深める。
評価方法と評価割合	①プレゼンテーション：50点　　※実施回数には個人差があるため、複数回の場合には平均点 ②デモンストレーション：50点　　※実施回数には個人差があるため、複数回の場合には平均点 ③演習終了後のレポート：50点　※一人につき5回分　10点×5回　 ④筆記試験：100点 ⑤実技試験：100点
テキスト	各自が持っているフィジカルアセスメントの参考書　筆記試験では、医師国家試験問題から出題することはあります。またヘルス・フィジカルアセスメント上巻（日総研）、フィジカルアセスメント完全ガイド（学研）、診察診断学（医学書院）等も活用して学習にしてください。
その他	NPコースは１年次の履修が望ましい。但し長期履修予定者は除く。看護管理・リカレントコースは１年次、２年次のいづれでも良い。
実務家教員の有無／Practical teacher	有
実務家教員詳細／Practical teacher details	藤内美保：病院看護師石田佳代子：病院看護師濱中良志：病院医師
教員以外で指導に関わる者の実務経験の有無／Practical experience of non-teachers involved in teaching	有
教員以外で指導に関わる者の実務経験：内容／Contents of practical experience of non-teachers involved in teaching	黒木雪絵：病院勤務の診療看護師　小児専門
実務経験を生かした教育内容／Educational content utilizing practical experience	エビデンスに基づいた臨床経験を活かし、その理論と技術を教授する。
DPとの対応（研究者養成）／Response with DP (training of researchers)
DPとの対応（看護管理・リカレント）／Response to DP (nursing management / recurrent)
DPとの対応（NP）／Response to DP (NP)	1.包括的健康アセスメント能力、 3.熟練した看護実践能力
DPとの対応（広域看護学）／Correspondence with DP (Wide Area Nursing)
DPとの対応（助産学）／Correspondence with DP (Midwifery)
DPとの対応（健康科学）／DP

専攻・コース／course	NPコース、看護管理・リカレント
必修・選択／	コースによる
開講時期／Semester term	前期後半
学年／Grade	1年、 2年
担当教員／	藤内美保、石田佳代子、濱中良志、黒木雪絵
講義形態／Class Type	演習
オンライン授業の実施について／online	一部オンライン
科目の目的と概要	・対象の身体的状態について、正常から逸脱した状態か否か、根拠に基づき判断できる能力を養う。・五感を駆使し、問診、視診、触診、打診、聴診の基本技術を身に付け、身体の構造、機能、病態生理の専門的知識に裏付けられた判断ができる知識・技術を学ぶ。
授業計画	01.オリエンテーション、フィジカルアセスメント学概論、全身・頭頚部の理論（プレゼンテーション） 02.全身・頭頚部のフィジカルイグミネーション 03.胸部（肺・胸郭）のフィジカルアセスメントの理論（プレゼンテーション） 04.胸部（肺・胸郭）のフィジカルイグミネーション 05.胸部（心・血管系）のフィジカルアセスメントの理論（プレゼンテーション） 06.胸部（心・血管系）のフィジカルイグミネーション 07.腹部のフィジカルアセスメントの理論（プレゼンテーション） 08.腹部のフィジカルイグミネーション 09..四肢のフィジカルアセスメントの理論（プレゼンテーション） 10.四肢のフィジカルイグミネーション 11.神経系のフィジカルアセスメントの理論（プレゼンテーション） 12.神経系のフィジカルイグミネーション 13.小児のフィジカルアセスメント 14.小児のフィジカルイグザミネーション 15.事例Aの臨床推論・フィジカルアセスメント 16.事例Bの臨床推論・フィジカルアセスメント試験（筆記・OSCE)
その他の授業の工夫	プレゼンテーションの後は、ディスカッションして理解を深められるようにする。実技演習は、ロールプレイで行い、患者役や実施者役の役割の評価のポイントが理解できる。シミュレーターを活用し、異常な状態を五感で観察できるようにしている。講義と演習を組み合わせ、知識と技術を統合できるようにしている。
時間外学修	事前学習として、当該範囲の調べて、プレゼンテーションの準備をする。フィジカルイグザミネーションでは、当該範囲を調べて、技術の練習を行う。講義・演習で扱った内容以外でも当該領域の医学的な理論・技術についての理解を深める。
評価方法と評価割合	①プレゼンテーション：50点　　※実施回数には個人差があるため、複数回の場合には平均点 ②デモンストレーション：50点　　※実施回数には個人差があるため、複数回の場合には平均点 ③演習終了後のレポート：50点　※一人につき5回分　10点×5回　 ④筆記試験：100点 ⑤実技試験：100点
テキスト	各自が持っているフィジカルアセスメントの参考書　筆記試験では、医師国家試験問題から出題することはあります。またヘルス・フィジカルアセスメント上巻（日総研）、フィジカルアセスメント完全ガイド（学研）、診察診断学（医学書院）等も活用して学習にしてください。
その他	NPコースは１年次の履修が望ましい。但し長期履修予定者は除く。看護管理・リカレントコースは１年次、２年次のいづれでも良い。
実務家教員の有無／Practical teacher	有
実務家教員詳細／Practical teacher details	藤内美保：病院看護師石田佳代子：病院看護師濱中良志：病院医師
教員以外で指導に関わる者の実務経験の有無／Practical experience of non-teachers involved in teaching	有
教員以外で指導に関わる者の実務経験：内容／Contents of practical experience of non-teachers involved in teaching	黒木雪絵：病院勤務の診療看護師　小児専門
実務経験を生かした教育内容／Educational content utilizing practical experience	エビデンスに基づいた臨床経験を活かし、その理論と技術を教授する。
DPとの対応（研究者養成）／Response with DP (training of researchers)
DPとの対応（看護管理・リカレント）／Response to DP (nursing management / recurrent)
DPとの対応（NP）／Response to DP (NP)	1.包括的健康アセスメント能力、 3.熟練した看護実践能力
DPとの対応（広域看護学）／Correspondence with DP (Wide Area Nursing)
DPとの対応（助産学）／Correspondence with DP (Midwifery)
DPとの対応（健康科学）／DP

授業情報／Class Information

基本情報/Basic Information